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棱镜教育体验的一个核心特征是一个为期四年的研究和开发计划 通过我们四年的高中课程. 我们的目标是让学生从有序学习研究技能开始 更好地为11年级和12年级有意义的研究或开发项目做准备. 我们通过 9年级和10年级有两个课程. 9年级桥梁艺术科学与工程(BASE)计划，和 通过我们十年级的研究技能和应用工程课程.
BASE(艺术科学与工程的桥梁)是九年级的必修课程. BASE由三部分组成 不同学科(生物学), 英语, 和应用工程)，这两门课程在同一天授课，因此a 一群学生轮流上同样的课, 但每个班级都保留了每年20%的上课时间 参与一个基于生物学的合作研究项目. 通过在研究项目上的合作， 科学概念, 语言艺术, 工程创新以一种现实的方式交织在一起 在研究项目的背景下与学生相关. 因此，学生学习研究技能在一个 多学科背景. 强调合作，让学生为行业日益增长的需求做好准备 较强的人际交往能力和技术能力. 每个BASE团队都需要开发一个 长达一年的研究项目，由学生以小组形式设计和实施. BASE程序也用于 让新生融入棱镜社区，帮助他们进行社交并获得认同感. BASE程序 这是四年研究计划的第一年.
十年级的时候, 我们所要求的研究技能和应用工程课程建立在 基地项目. Skills such as Project Management; Scientific Writing; Experimental Design; Applied Statistics and 应用工程专业强调公共演讲，学生将在课堂和实验室工作 设置学习电路设计，微控制器编程，原型和机器人. 此外，学生 是否会进行低水平的累积研究项目来证明他们新发现的技能. 这个项目将是 基于与本课程中所讨论的工程学科之一相关的主题 在学期末的展览上展出. 研究技能 & 应用工程算作 我们四年研究项目的第二年.
11年级和12年级(通常在完成BASE课程和研究技能与应用工程之后), 学生可以选择一个主题，在我们的STEM研究和发展领域之一进行研究. 通常情况下，学生将在11年级开始做一个项目，并继续到12年级.